他们?读的这所学校,在辖区是相?当不错的学校,然而?学校似乎只看重成绩,完全不关注学生格的培养。孤立、霸凌,在低年级的学生中竟然十分常见。
江汀的状态……也好了不少。
更神奇的是,那?笔记他真的看了。
江瞪着那?一大堆复印好的笔记,不知自己怎么就把它们?带了回来。
在这间几?乎没有给他留任何好印象、好回忆的学校里,裴林是极为罕见的“好人”——不知裴林心中如何看待,但在江心里,裴林是他的“朋友”。
后?来厚着脸挨个去?找裴林询问,这才勉看懂。
最重要?的谢,也忘记了。
莫屿灰不知找了什么办法,很地解决了江的问题,还连挖了学校不少恶意霸凌的事件。
他真的开始认真复习、准备考了。
他脾气向来如此,对?待最亲近的人也说不半句柔的话?,却?又实在无法对?快要?泪的江汀说半句重话?。
有时?他会?在楼天台上见到认真背书的裴林,时?间了,他大概摸清了裴林现的频率,便会?带上一些不太理解的问题向裴林虚心求教。
,从地毯上坐起,:“你随便吧,我——”
另一方面,江就算是为家人气,也实实在在动了手。为了安抚那?些家们?的绪,对?江的理也一并给了。
各打五十大板,洒洒一样的惩罚。
事曝光之后?,学校迫于压力,重新调查了这么时?间以来发生在江汀上的恶事件,也针对?那?些霸凌者给了相?应的惩罚。
但考虑到学生们?已经三,临近考,这惩罚过不了几?天就会?被撤销的警告,很是不痛不。
最后?,他只说:“还是我去?吧,我去?跟他说声谢。其他的,等你病好了之后?再说吧。”
裴林的字迹清秀,笔记记得清晰,又很有自己的风格。江一开始看得很吃力——那?里面实在有太多?特殊符号了,江很难分清。
他会?在人前稍微保持一和裴林的距离,避免被好事者认为裴林是自己的“小?弟”或“跟班”——他不喜这词,裴林也的确不是。
江无奈:“这笔记印都印了,别?浪费钱。”
江对?此十分不屑,也本?不觉得学校是真心想要?解决问题。但事已至此,他也已经无心继续追究。
江汀觉得新奇:“天呢,阿上学习了。”
第二天上午课间时?,江挨间教室找过去?,终于找到了裴林所在的班级,然后?……借走了他的笔记。
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